出口成章老师是一款专门为老师准备的教育管理类软件。该软件注册完之后老师们可以选择好自己所在的学校，随后创建自己的班级，并将自己的学生拉入到班级中，待所有的学生进入到班级后，老师们可以随时随地的发布每日课业任务，学生完成任务之后，可同步收取学生的任务内容，AI自动纠错评分。另外出口成章老师中还可以通过朗读图谱来监测学生的学习情况软件，不仅可以轻松的了解学生的作业和成绩情况，还能够更好的帮助老师们管理学生的学习进度与学习任务。
1、一键布置朗读任务
日常、假期朗读任务一键发布，可选择全文或段落的朗读或背诵
2、丰富的课程库：课文+国学经典
同步1-6年小学语文课文内容；小学生必备古诗词75首，唐诗、宋词、弟子规、论语、大学、道德经等3000篇国学经典
3、AI自动纠错评分
AI大数据即时评测打分；自动生成成绩报告和易错生字
4、学生任务管理
对未完成朗读任务的学生可“一键提醒”，对完成优秀的同学可以“送花”激励
v2.2.7版本
1.支持作文任务打回，学生重新上传作文；
2.优化作文导出功能。
访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 挂载文件系统 挂载、反挂载外部文件系统 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 开机自动允许 允许程序开机自动运行 ------------------------------------- 结束系统任务 结束任务通过restartPackage(String)方法,该方式将在外来放弃 ------------------------------------- 连续广播 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播 ------------------------------------- 读写系统设置 允许读写系统设置项 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 结束后台进程 允许程序调用killBackgroundProcesses(String).方法结束后台进程 ------------------------------------- 读取系统日志 读取系统底层日志 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 使用蓝牙 允许程序连接配对过的蓝牙设备 ------------------------------------- 电量统计 获取电池电量统计信息 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 访问定位额外命令 允许程序访问额外的定位提供者指令 ------------------------------------- 蓝牙管理 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 获取任务信息 允许程序获取当前或最近运行的应用 -------------------------------------
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